Friendship is one of the greatest blessings that not everyone is lucky enough to have. We meet a lot of people in the journey of life but there are only a few who leave a mark on us. My best friend is one such person who has been able to make a positive impact on my life. Narek is my best friend. He has been my classmate since my early days. He comes from a very good family. His parents are well-to-do. Narek is interested in games and debates. He is a good speaker. He is one of the most popular boys in the school. Pupils like him very much because of his fine qualities and good character.

Ուրբաթ օրը ժամը 9։30 մենք Սուրբ Երրորդություն եկեղեցուցուց դուրս եկանք դեպի Գյումրի։ Մեր առաջին կանգառը դա Քասախն էր։ Այնտեղ մենք մտան շենքի մեջ, լուսանկարվեցինք և երգեցինք մանուկների աղոթքը, հետո գնացինք դուրս և նորից երգեցինք։ Մեր երկրորդ կանգառը դա Արուճի քարվարատունն էր։ Այնտեղ մենք հանդիպեցինք 5,1 դասարանին։ Պարեցինք նաև երգեցինք և մի փոքր նախաճաշեցինք։ Նածաճաշելուց հետո գնացինք Մաստարան էր։ Մտանք մեջը, լուսանկարվեցինք։ Ի դեպ գմբեթը ջարդված էր և նաև եկեղեցու կեսի կեսը։ Մեր երրորդ կանգառը դա Մարալիկն էր։ Այնտեղ հոյակապ էր, ի դեպ մենք սահմանաին շատ շատ մոտիկ էինք։ Ինչպիսի գեղեցիկ տեսարան էր բացվում Մարալիկից, բառերով հաստատ չեմ կարող նկարագրել։ Եկեղեցին նման էր Անիի մայր տաճարին։ Եկեղեցում մոմ վառեցինք և անցանք մեր վերջին կետին՝ Գյումրիին։ Մեր վերջին ամենենագլխավոր կետը՝ ԳՅՈՒՄՐԻՆ էր։ Գյումրիում մենք տեղավորվեցինք Օլիմպիկ Գյումրի հյուրանոցում։ Մենք տղաներով մնացինք մի սենյակում, այսինքն՝ Ես, Դավիթը, Տիգրանը, Դանիելը, Գրիշան և Ռաֆաելը։ Տեղավորվեցինք հյուրանոցում և դուրս եկանք զբոսանքի դեպի Գյումրիի կենտրոն։

1.Շարադրի’ր մտքերդ հետեւյալ վերնագրի շուրջ` <<Այս ուսումնական տարվա իմ ձեռքբերումները>>։

Բարև ձեզ, ես ձեզ կպատմեմ այս ուսումնական տարու իմ ձեռքբերումների մասին: Այս տարի ես հատկապես սիրել եմ մաթեմատիկան ու հայրենագիտությունը։ Ես սովորել եմ համարկարգչային տարբեր ծրագրեր։ Ճամփորդել եմ ուսուցիչներիս հետ, սովորել եմ ընկեր Շուշանից ճիշտ խնամել բույսերը և աշխատել ջերմոցներում։ Ֆիզկուլտուրայի դասին սովորել եմ երկու անիվանի հեծանիվ վարել։ Սովորել եմ ընկեր Երանուհու մոտ մայրենի։ Ընկեր Գրետաի մոտ Մաթեմատիկա։ Ընկեր Սեդաի մոտ երգել եմ սովորել, չնայած որ երգելու հետ այդքան ել սեր չունեմ։

1.ա.Փակագծերում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Բնության մեջ համատարած լռություն (լռել) չկա: Աղմուկը կարող է հիշեցնելու (հիշել) կոչելու (կոչել) պատճառ դառնալ: Աշխատելը (աշխատել) հոգնած մարդու վրա ազդում է քաղաքային երթալը ու գալը (երթալ ու գալ) աղմուկը, բարձրաձայն խոսելը (խոսել): Կա ենթադրություն (ենթադրել), որ ջուրը ոչ միայն Երկրի, այլ նաև ուրիշ մոլորակի (մոլորել) վրա էլ է շատ: Գիտնականները (մարդու մասին գիտությամբ զբաղվող) վկայում են, որ մարդկանց մարմնի յոթանասուն տոկոսը ջրից է բաղկացած: Բժշկության խորհրդանիշը (խորհուրդը նշել) եղել և մնում է օձը

Բ. Եֆրեմովի «Անդրոմեդի միգամածությունը» ֆանտաստիկական վեպում պատմում է մի խումբ տիզերագնացների (տիեզերք գնալ) հեռավոր միջաստղային ճանապարհորդության (ճանապարհորդել) մասին: Նրանց աստղաթիռի արագությունը (արագ) շատ մոտ է լույսի արագությանը (արագ), և ժամանակը երկրայինի համեմատած (համեմատել) շատ դանդաղ է շարժվում: Տիեզերագնացները գալակտիկայի ամենահեռավոր շրջաններին հասնելու առաջդրանք (առաջադրել) ունեն: Պիտի հասնեն այն աստղին, որի…(մոլորել) մեկի վրա, ըստ որոշ ենթադրություների(ենթադրել) մեզ նման մարդիկ են բնակվում: Ինչպիսի՜ն կլինի ամբողջ մարդկության ցնցությունը (ցնծալ), երբ նրանք վերադառնան ու այլ աշխարհի մարդկանցից ողջույն բերեն:

Ջանի Ռոդարի. «Մեծ գյուտարարը»

Ժամանակին մի երիտասարդ էր ապրում: Նա երազում էր մեծ գիտնական դառնալ: Գիշեր-ցերեկ սովորում էր, երկար տարիներ, ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.- Ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել:Միանգամից անցավ փորձեր անելուն: Նա հայտնաբերեց պանրի  անցքերը: Բայց հետո իմացավ‚ որ դրանք վաղուց հայտնաբերված են: Ի՛նչ պիտի աներ, շարունակեց սովորել: Սովորում էր առավոտից իրիկուն, իրիկունից առավոտ, երկար ամիսներ: Մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.- Ավարտելու ժամանակն է, ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել: Նա   անձրևանոցի վրայի անցքերն էր հայտնաբերել,և բոլորը մի լավ ծիծաղեցին իր վրա:Գիտնականն էլի չհուսահատվեց‚ նորից սկսեց գրքեր կարդալ‚ փորձեր անել: Ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.- Ըհը՛, հիմա ես համոզված եմ‚ որ չեմ սխալվում: Հիմա ես իսկական  գիտնական եմ:Բայց, արի ու տես, որ այս անգամ էլ սխալվեց: Նա նավերը ջրաներկով ներկեց. շա՜տ թանկ նստեց: Դա դեռ ոչինչ, ծովի ջրի գույնն էլ փոխվեց:- Մեկ է` ես կդառնամ մեծ գիտնական‚-որոշեց   գյուտարարը, չնայած մազերն արդեն սպիտակել էին:Նա նորից գրքերը ձեռքն առավ և այնքան պարապեց, որ իսկապես  գիտնական  դարձավ:  Այդ ժամանակ նա կարող էր հնարել՝ ինչ ուզեր: Լուսին գնալու մի մեքենա հորինեց: Մի գնացք էլ ստեղծեց, որն  ընդամենը մի բրնձահատիկով  կարող էր հազարավոր կիլոմետրեր սլանալ: Կոշիկներ կարեց‚ որոնք երբեք չէին մաշվում, ու էլի լիքը հետաքրքիր  բաներ..Նա միայն մի բան չկարողացավ գտնել ՝ ինչպես սովորենք երբեք չսխալվել:Երևի  ոչ ոք էլ չի կարող դա գտնել: 

Հարցեր`

Դու ի՞նչ կուզեիր ստեղծել, որը հիմա չկա:

Ես կուզենաի ստեղծել այնպիսի մի զենք, որ մեր հողատարացքները հետ բերենք օրինակ՝ Շուշի, Հադրութ, Քարվաճար, Բերձոր, Նախիջևան կամ Արևմտյան հայաստանի՝ Անի քաղաքը, Կարսը, Վանը, Էրզրումը, Մուշը, Սասունը․․․ ։ Անմիջապես տեղափոխվելու մի սարք (Տելեպօրտ)։ Այնպիսի մի դեղ, որ մարդիկ ընդունեն այդ դեղը և միանքամից բուժվեն ու կապ չունի թե ինչ հիվանդությունով հիվանդ լինի այդ մարդը։
Ի°նչ խորհուրդ կտաս տղային։

Ես խորհուրդ կտաի տղային, որ նա շարունակի բացահայտել կամ ստեղծել։ Խուրհուրդ կտաի նաև ստեղծեիր այն բաները որը որ ես եմ ուզում օրինակ՝ այնպիսի մի զենք, որ մեր հողատարացքները հետ բերենք։ Անմիջապես տեղափոխվելու մի սարք (Տելեպօրտ)։ Այնպիսի մի դեղ, որ մարդիկ ընդունեն այդ դեղը և միանքամից բուժվեն ու կապ չունի թե ինչ հիվանդությունով հիվանդ լինի այդ մարդը։

1. Քանի՞ թվանշան գոյություն ունի։

Անվերջ

1. 3567  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

4 թվանշան և դրանք են 3, 5, 6, 7 թվերը

1. 489655784 թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։

6 կրկնվող և 3 տարբեր։

1. 60285  թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

5 թվանշան և դրանք են 6, 0, 2, 8, 5 թվերը։

1. 70562866  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։

6 տարբեր, 1 կրկնվող

1. 85640058 թիվը գրի առնելիս քանի՞  թվանշան են գործածել,  և  որոնք են դրանք։

8 թվանշան և դրանք են 85640058 թվերը։

1. 56689554100  թիվը գրի առնելիս քանի՞  տարբեր  ու  քանի՞ կրկնվող  թվանշաններ են գործածվել։

Պատասխան՝ 4 տարբեր, 3 կրկնվող

1. Ո՞րն  է ամենափոքր  միանիշ  թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։

0 փոքր, 9 մեծ

1. Հաշվիր բոլոր  միանիշ թվերի քանակը։

10

1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  միանիշ  թվերը   գրելու  համար։

1 թվանշան

1. Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

10 փոքր, 99 մեծ

1. 15  թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։

5 թիվ

1. 92-ից մեծ քանի՞ երկնիշ թիվ կա։

7 թիվ

1. Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։

89 + 1 = 90

1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  երկնիշ  թվերը   գրելու  համար։

2 թվանշան, իսկ եթե ուրիշ ձևով ուրեմն 180

1. Երկնիշ թվերի քանակը միանիշ թվերի քանակից   քանիսո՞վ  է ավելի։

80 — ով

1. Հաշվիր ամենափոքր երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի
   գումարը:

19

1. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի  տարբերությունը:

90

1. Ո՞րն  է ամենափոքր  եռանիշ   թիվը,  իսկ   ո՞րը  ամենամեծը։

100 փոքր, 999 մեծ

1. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի գումարը:

1098

1. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի  տարբերությունը:

900

1. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենափոքր երկնիշ թվերի   տարբերությունը:

989

1. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի գումարը:

1098

1. Հաշվիր ամենամեծ երկնիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի   գումարը:

199

1. Հաշվիր բոլոր եռանիշ թվերի քանակը։

900

1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր  եռանիշ  թվերը   գրելու  համար։

2700

1. Ո՞րն է ամենափոքր քառանիշ  թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

1000 փոքր, 9999 մեծ

1. Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր երկնիշ թվերի   տարբերությունը:

9989

1. Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենափոքր եռանիշ թվերի   տարբերությունը:

9899

1. Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։

9000

1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր քառանիշ թվերը   գրելու  համար։

32000

1. Ո՞րն է ամենափոքր հնգանիշ  թիվը, իսկ ո՞րը  ամենամեծը։

10000 փոքր, 99999 մեծ

1. Հաշվիր բոլոր հնգանիշ թվերի քանակը։

90000

1. Հաշվիր, թե քանի թվանշան պետք է օգտագործել՝ բոլոր հնգանիշ թվերը   գրելու  համար։

450000

1. Հաշվիր ամենափոքր հնգանիշ և ամենամեծ քառանիշ թվերի  տարբերությունը:

1