1. Какого бога почитали жители города Родосс?

1. Что сделали враги?
2. Что такое колосс?
3. Почему родосцы решили воздвигнуть статую Гелиосу?
4. Где стояла статуя? Какую высоту она имела?

Выполните упражнения.

1. Прочитайте имена существительные, выпишите их в два столбика: тучи, дерево, звёзды, ласточки, лист, облака, ромашка, ветер, одуванчик, туманы, стакан, яблоко, встречи, капли, мороз. ед. число — дерево, лист, ромашка, ветер, одуванчик, стакан, яблоко, мороз   множ. число — тучи, звезды, ласточки, облака, туманы, встречи, капли.

2. Впишите нужную форму существительного.

Наступают осенние холода (холод, холода). Ночью лёгкие морозы (мороз, морозы) затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки (бабочка, бабочки)? крапивницы (крапивницы, крапивница) залетели в сарай и там заснули. Под сухими листьями легли на зимовку лимонницы (лимонница, лимонницы). Вьюги  (вьюга, вьюги) намели сугробы. Бродят в поисках пищи голодные звери (зверь, звери). Не найти им бабочек под пушистым снегом.

Из данных слов составьте и запишите предложения. Подчеркните слова, стоящие во множественном числе. а) весенние, первые, цветы, расцвели; — Расцвели первые весенние цветы. б) зелёные,на деревьях,листочки,распустились; — На деревьях распустились зеленые листочки. в) бегают, муравьи, в траве; В траве бегают муравьи. г) проснулись, ежи, в лесу, колючие; В лесу проснулись колючие ежи. д) звонкие, раздаются, птиц, голоса. Раздаютсья звонкие голоса птиц.

Фаросский Маяк (Александрийский Маяк)

1. Чем славился город Александрия?

Александр Македонский был известным полководцем.

1. Почему жители Александрии решили построить маяк?

Маяк построен для того чтобы моряки знали куда плыть.

1. Опишите маяк.

Маяк был большим и высоким, он был сорокаэтажным .

1. Как маяк освещал путь мореплавателей?

Маяк Александра Македонского освещал 50 км пути.

1. Что решил сделать царь Египта?

Он тоже решил сделать маяк.

1. Как Сострат перехитрил царя?

Выполните упражнения.

1. Поставьте выделенные существительные единственного числа во множественное число.

Человек, зверь, птица, насекомое не смогут жить без воды. 2. Покрыла зима снегом поле, завалила сугробами лес, посылает буран и метель. 3. Ласточка примчалась из-за сине моря, села и запела. 4. Волк угрожает для деревни — первый враг и разбойник. 5. На небе ярко сияла звезда. 6. Грач — первый вестник весны.

2. Впишите окончания.

Хорошо весной в горах. На зелёных склонах пестреют цветы . Растение тянут свои головки к солнцу. Выпрямились пучка сухих трав. Вот откуда- т выползла туча. Посыпался колючий снег и град. Прошла туча. Запылала солнце. Запели птицы . Цветы раскрыли свои чашечки . Весело зажужжали жуки и пчёлы . Снег и град растаял .

Принято считать, что родина игры в «ножной мяч» Англия. Англичане скорее всего не сами придумали эту игру – футбол они увидели у римских легионеров. Игры в мяч похожие на футбол встречались в Греции, в Египте и Китае. Есть мнение, что жители Китая играли в футбол уже более 2000 лет назад. Именно столько лет китайским летописям, в которых встречаются упоминания об игре в мяч в команде. Но это был ещё совсем не футбол.

Именно в Британии стали формироваться правила игры, которыми пользуются сейчас. Сначала футбол был народным развлечением на масленичную неделю и Пасху. Количество игроков в командах иногда превышало сотню человек. А сама игра больше походила на драку. Играть разрешалось и ногами, и руками, а сами матчи длились по 20 часов. Ворота могли находиться в нескольких километрах друг от друга. Во время таких матчей случались и травмы и увечья. Доставалось и городскому имуществу – разрушались торговые лавки, а горожане прятались наблюдая за футбольным побоищем.

Примерно так выглядели первые футбольные матчи в Англии в XIX веке.

Священники называли эту игру «дьявольскими плясками» и в 14 веке королевским указом футбол был запрещен под страхом смертной казни. Запрет на игру был снят только через 200 лет.

Сначала каждая английская частная школа или университет разрабатывали свои собственные правила. В одной школе можно было бить по мячу рукой, в другой разрешали подножки. В одном учебном заведении в команде должны были играть по 25 игроков, а в другом на поле не могли выходить больше 10 игроков.

В 1846 году между футбольными университетскими клубами начались переговоры в попытке создать единые правила. Попытка сделать футбол популярной игрой оказалась удачной. Появились понятные правила и образовалась Футбольная Английская ассоциация. Стали проводиться футбольные чемпионаты, появились сильные команды. Правила игры, конечно, менялись ещё не раз, но спасибо за современный футбол стоит сказать именно англичанам.

Перевод на Армянский

Ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ քիքբոլի խաղի ծննդավայրը Անգլիան է: Բրիտանացիները, ամենայն հավանականությամբ, չեն մտածել այս խաղի մասին. Նրանք ֆուտբոլ են տեսել հռոմեական լեգեոներներում: Ֆուտբոլին նման գնդակի խաղեր հանդիպում էին Հունաստանում, Եգիպտոսում և Չինաստանում: Ենթադրվում է, որ Չինաստանի ժողովուրդը ֆուտբոլ է խաղում ավելի քան 2000 տարի առաջ: Այսքան տարեկան են չինական քրոնիկները, որոնց մեջ կան հղումներ գնդակի խաղի մասին: Բայց սա ամենևին ֆուտբոլ չէր:

Հենց Բրիտանիայում սկսեցին ձևավորվել խաղի կանոնները: Սկզբում բարեկենդանի Զատկի շաբաթվա համար ֆուտբոլը սիրված զբաղմունք էր: Թմերում խաղացողների թիվը երբեմն անցնում էր հարյուր հոգուց: Եվ խաղն ինքնին ավելի շատ նման էր մենամարտի: Թույլատրվում էր խաղալ ինչպես ոտքերով, այնպես էլ ձեռքերով, իսկ խաղերն տևում էին 20 ժամ: Դարպասները կարող էին միմյանցից մի քանի կիլոմետր հեռավորության վրա լինել: Նման հանդիպումների ժամանակ վնասվածքներ են եղել: Քաղաքի ունեցվածքը նույնպես վնասվում էր. Առևտրի խանութները ոչնչացվեցին, և քաղաքաբնակները թաքնվեցին ՝ դիտելով ֆուտբոլային խառնաշփոթը:

Страна, где все люди сделаны из масла

Бриф! Бруф! Браф!

1. Прочитайте сказки.
2. Выполните упражнения.

3.

Прочитайте. Допишите в словах пропущенные окончания. Определите род существительных, к которым относятся эти слова.

Красив наш двор. Рядом стоят деревья. Здесь и веселый клён. и стройная берёза, и плакучная ива, и душистая акация, и старый дуб. А вот большой цветник. Тут расцвёл розовый куст. Быстро летит от цветка к цветку трудолюбивая пчёлка. Она пьёт сладкий сок.

4. Мой/ моя

Постель — моя, день — мой, метель — моя, огонь — моя, конь — мой, лошадь — моя, осень — моя, дверь — мой, тень — моя, лень — моя, соль — моя, корабль — мой, память — моя, лагерь — мой, картофель — мой, корень — мой,пень — моя, олень — мой.

Образец: Моя осень (ж.р.)

Жи — ши / ча — ща

Ответьте на ворпосы:

1. Очень глухой лес.

ТЀемный лес

1. Синоним слова автомобиль.

машина

1. Морская птица.

орлан

1. Резиновая часть колеса.

Шина

1. Слово, которое мы говорим, расставаясь навсегда.

прощай

Вставьте пропущенные буквы:

Я такую чудесную щюку вчера вытыщил! Большущую! Чуть менье этой машины! Она хвостом махнула, меня с ног сшибла и назад в реку прыгнула. Я часто таких ловлю!

Цветут сады. Луга похожи на пестрые ковры. Над золотыми полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым медом. Над цветком кружится и жужжЀт пчела.

Женя отдала маме баранки, а сама про себя подумала: „Это, правда, замечательный цветок. Надо поставить его в самую красивую вазочку”. Любимая мамина вазочка стояла на самой верхней полке. Женя встала на стул и взяла её. В это время за окном пролетали вороны. Женя начала их считать, а про вазочку забыла. Вазочка упала и разбилась!
– Что ты разбила, тяпа-растяпа! – закричала мама из кухни. – Не мою ли любимую вазочку?
– Нет, нет, мамочка, я ничего не разбила. – ответила Женя маме, а сама быстро оторвала красный лепесток, бросила его и тихо сказала:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
Хочу, чтобы мамина любимая вазочка снова стала целой. Когда мама прибежала из кухни, её любимая вазочка стояла на своём месте. Удивилась мама и послала Женю во двор гулять.

Пришла Женя во двор, а там мальчики играют в Северный полюс.
– Мальчики, мальчики, можно мне с вами поиграть?
– Нет. Мы девчонок на Северный полюс не берём.
– И не нужно. Я и без вас буду на настоящем Северном полюсе. Женя отошла в сторону,
взяла волшебный цветик-семицветик, оторвала синий лепесток, бросила его, сказала
волшебные слова и… очутилась на Северном полюсе. А там холодно, мороз 100 градусов!

– Ай, мамочка, замерзаю! – закричала Женя и стала плакать. Её слезы тут же превратились в сосульки и повисли на носу. А тут ещё появились большие страшные
медведи и идут прямо к Жене. Испугалась девочка, оторвала зеленый лепесток, произнесла волшебные слова и снова вернулась во двор. А мальчики на неё смотрят и смеются.
– Ну, где же твой Северный полюс?
– Я там была.
– Мы не видели. Докажи.
– Смотрите у меня на носу ещё сосулька. Но мальчики не поверили Жене.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Как разбилась любимая мамина вазочка?

Женя встала на стул и засмотрелась на варон и забыла про вазоЧку и уранила еЀ.

2. Какое второе желание Жени исполнил цветок?

Чтобы она исцелила вазу.

3. Во что играли мальчики?

МалЧики играли в северный полюус.

4. Как Женя оказалась на Северном полюсе?

Женя загадала желание у Цветика — семьецветика.

Понравилось ли ей там?

Нет еЀ там не понравилось потомуЧто там былы оЧень Холодно и там ещЀ были большие и страшные медведи.

5. Как Женя вернулась во двор?

Она отарвала зелЀный лепесток и снова загадала желание.

Согласны ли вы с тем, что...
1. Женя разбила вазочку. 2 Мальчики играли в футбол. 3. Женя оторвала жёлтый лепесток, сказала волшебные слова и оказалась на Северном полюсе. 4. Жене очень понравилось на Северном полюсе. 5. Мальчики не поверили Жене.

Жила девочка Женя. Однажды мама послала её в магазин за баранками. Женя купила семь баранок: две для папы, две для мамы, две баранки для себя и одну для братика Павлика. Взяла Женя связку баранок и пошла домой. Идёт она, по сторонам смотрит. А в это время незнакомая собака подошла сзади и съела все баранки. Когда Женя заметила, было уже поздно. Собака доедала последнюю маленькую баранку.
– Ах, вредная собака ! – закричала Женя и погналась за ней.
Женя бежала, бежала, но собаку она не догнала, только заблудилась. А место совсем незнакомое. Испугалась Женя и заплакала. Вдруг, откуда ни возьмись, старушка:
– Девочка, девочка, почему ты плачешь?

Женя рассказала, что с ней случилось. Старушка пожалела Женю, привела её в свой садик и говорит:
– Ничего, не плачь, я тебе помогу.
Правда, баранок у меня нет, но у меня в садике растёт один цветок. Он называется „цветик-семицветик”. Этот цветок всё может. Я подарю тебе цветик-семицветик,
и он всё сделает. Старушка сорвала очень красивый цветок и дала его девочке Жене.
Цветок был похож на ромашку. У него было семь лепестков: жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.
– Этот цветок не простой, – сказала старушка. – Он может исполнить всё, что ты захочешь. Для этого надо оторвать один лепесток, бросить его и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.

Женя вежливо поблагодарила старушку и вышла из садика. Она хотела вернуться домой, но не знала как. Девочка хотела уже заплакать, но вспомнила про цветик-семицветик. Она быстро оторвала жёлтый лепесток, бросила его и сказала волшебные слова, которым научила её старушка. А потом добавила: „хочу, чтобы я была дома с баранками”.
Не успела она это сказать, как очутилась дома, а в руках – связка баранок.
лепесток – ծաղկաթերթ                                север – հյուսիս
запад – արևմուտք                                         юг – հարավ
восток – արևելք                                             очутиться – հայտնվել

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Что Женя купила в магазине?

Женя купила баранки.

2. Кто съел баранки?

Баранки сьела вредная собака.

3. Как Женя очутилась в незнакомом месте?

Женя погналась за собакой и заблудилась.

4. Кто подарил Жене цветок?

Цветок Жене подарила добрая старушка.

Каким был цветок?

Цветок был разноцветным, у него было семь лепестков.

5. Какое первое желание Жени исполнил цветик-семицветик?

Женя Хотела вернуться дом с барашками.
Согласны ли вы с тем, что…
1. Однажды мама послала Женю за хлебом. 2. Собака съела все баранки.
3. Женя догнала собаку и отобрала у неё баранки. 4. Старушка не помогла
Жене. 5. Цветок был похож на розу.

Продолжите предложения, используя данные ниже слова.
1. В булочной можно купить… баранки — бублики и булки, торты, кексы.
2. В цветочном магазине можно купить цветы, розы, тюлпаны, калы, рамашки.
3. В книжном магазине продаются… книги, альбомы, тетради, учебники.
Слова для справок: книги, баранки, печенье, гата, ромашки, розы,
тюльпаны, альбомы, тетради, учебники, кекс, торт, колокольчики, подснежники.
Подберите антонимы к выделенным словам.
Продавать баранки — покупать баранки

посадить цветок — сорвать цветок

войти в садик — выйти из садика

забыть правило — вспомнить правило

отдать книгу — забрать книгу

Напишите в нужной последовательности.
1. Женя поблагодарила старушку и вышла из садика.
2. Мама послала Женю в магазин за баранками.
3. Женя заблудилась, испугалась и заплакала.
4. Она сорвала очень красивый цветок и дала его Жене.
5. Старушка пожалела девочку и привела её в свой садик.

Мама послала Женю в магазин за баранками.

Женя заблудилась, испугалась и заплакала.

Старушка пожалела девочку и привела её в свой садик.

Она сорвала очень красивый цветок и дала его Жене.

Женя поблагодарила старушку и вышла из садика.

Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.
– Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.
Сказал – и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше.
Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть.
Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника.
Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.
– Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.

Прочитай текст «Ветер и Солнце». Выполни задания.,
1. Определи персонажей произведения.
а) Солнце, Ветер, путешественник;
б) Солнце, Ветер;
в) Солнце, Ветер, Лошадь.

2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?
a) На лесной тропинке;
б) в горном ущелье;
в) на большой дороге.

3. О чём спорили Солнце и Ветер?
а) Кто из них нужнее;
б) кто из них сильнее;
в) кого из них больше любят.

4. Подбери словосочетание к выражению дуть что было мочи.
а) Из последних сил;
б) изо всех сил;
в) по мере возможности.

5. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра.
a) Ехал всё дальше и дальше;
б) крепче закутывался;
в) надел свой плащ в рукава;
г) ворчал на непогоду;
д) подвязался поясом.

6. Восстанови последовательность действий Солнца.
а) Выглянуло;
б) улыбнулось;
в) осушило;
г) обогрело.

Благинина Е. А. Мама спит, она устала… Ну и я играть не стала! Я волчка не завожу, А уселась и сижу. Не шумят мои игрушки, Тихо в комнате пустой, А по маминой подушке Луч крадётся золотой.

И сказала я лучу:
— Я тоже двигаться хочу.
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать.

Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать.
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене.
А потом скользнул ко мне.
— Ничего,- шепнул он будто,-
Посидим и в тишине!..

1. Прочитайте стихотворение.
2. Со словами луч, игрушки, мяч, песенка, петь, шептать, читать, катать составьте предложения.

Сверкающий луЧ

забавные игрушки

прыгуЧый мяЧ

петь калабельную

шептать за уХо

Читать книгу

катать коньки

любимая песенька

1. В какой сказке К. Чуковского заболели все животные?

Доктор Айболит

1. Почему к доктору Айболиту пришла лиса? Что она сказала?

ЕЀ за нос укусила оса

1. Что болело у бегемотиков?

животики

1. Почему умывальник разозлился на мальчика?

ПотомуЧто он не умывался

1. Что сделала мочалка?

Умывала ему голову:

1. Кто проглотил мочалку?

крокодил

1. Почему вещи снова вернулись к мальчику?

ПотомуЧто он стал умыватся

1. Что нашла Муха – Цокотуха на улице?

Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

1. Что купила Муха?

Пошла Муха на базар
И купила самовар:

1. Что принесли Мухе блошки?

Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,

1. Кто хотел убить Муху?

Вдруг какой-то старичок
Паучок
Нашу Муху в уголок
Поволок —
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить!

1. Кто ее спас?

Храбрый Комар