1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Կհախթվի

Երբ

Ամպոտ

բարձր

2.Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:
ա) կարճ — երկար
բ) թույլ    — ուժեղ
գ) մոտ — հեռու
դ) ցածր- բարձր

• Ասացվածքների երկու մասերը միացրո՛ւ և գրի՛ր դեմ դիմաց:
  ա) Մինչև ճշմարիտը գա,
  բ) Քեզ համար քնում ես,
  գ) Մեծին հարգիր,
  դ) Լավ բան ասա,

որ մեծանաս
որ լավ բան լսես
ուրիշի համար երազ տեսնում
սուտը աշխարհը կքանդի

• Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպող ստամեռնուկբառը:

Սուտ մեռնել, ձևացնել

• Տեքստից դո՛ւրս գրիր հոգնակի թվով գործածված չորս բառ:

Կճղակավորներ

Եղջերուներ

Եղնիկներ

ձմեռներ

 

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Կհախթվի

Երբ

Ամպոտ

բարձր

2.Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:
ա) կարճ — երկար
բ) թույլ    — ուժեղ
գ) մոտ — հեռու
դ) ցածր- բարձր

• Ասացվածքների երկու մասերը միացրո՛ւ և գրի՛ր դեմ դիմաց:
  ա) Մինչև ճշմարիտը գա,
  բ) Քեզ համար քնում ես,
  գ) Մեծին հարգիր,
  դ) Լավ բան ասա,

որ մեծանաս
որ լավ բան լսես
ուրիշի համար երազ տեսնում
սուտը աշխարհը կքանդի

• Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպող ստամեռնուկբառը:

Սուտ մեռնել, ձևացնել

• Տեքստից դո՛ւրս գրիր հոգնակի թվով գործածված չորս բառ:

Կճղակավորներ

Եղջերուներ

Եղնիկներ

ձմեռներ

 

1.Գտիր թվի նշված մասը։
180-ի   5/9-րդ մասը

180 : 9 =20

20 x 5 = 100
200-ի  4/5-րդ մասը

200 : 5 = 40

40 x 4 = 160
100-ի  3/10 -րդ մասը

100 : 10 = 10

10 x 3 = 30
150-ի  2/5  -րդ մասը:

150 : 5 = 30

30 x 2 = 60

2.Արտահայտիր նշված միավորներով։

1/4 ժ=15 ր
1/5 կմ =200 մ
1/3 օր =8 ժ
1/4 տ = 3 ամիս
1/5 ց = 20կգ
1/4  մ = 25սմ:

3.Արտահայտիր նշված միավորներով։
5/ 6  ժ=50       ր
4/5  կմ = 800մ
5/6  օր = 20ժ
3/4  տ = 9ամիս
3/20 ց = 15կգ
4/5  մ = 80սմ:

4.  Արամը  դպրոցից տուն վերադառնալիս  ճանապարհի   1/4 մասը  անցնելուց հետո, ճանապարհի ո՞ր մասը դեռ  պետք է անցնի։

3/4

5․ Արկղում կար 120 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 7/8 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։

120 : 8 x 7 =105

6․ Ջրավազանում կար 3200 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 5/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

2000 լ

Ես ծնվել եմ 2011 թվականի մայիսի 4 — ին, Երևան քաղաքում։ Իմ ընտանիքում ապրում են  հայրիկս, մայրիկս և ես։ Երեք տարեկանից հաճախել եմ «Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր» — ի դպրոց — պարտեզի նախակրթարան։ Հինգ տարեկանում հաճախել եմ նաև «Ծիր կաթին» մանկական քոլեջ։  2016 թվականին գնացել եմ դպրոց։ Զբաղվում եմ  երաժշտությամբ, նվագում եմ դաշնամուր։ Սիրում եմ նաև ազատ օրերին դահուկ քշել հայրիկիս ու մայրիկիս հետ։ Ես նաև  ունեմ քույրիկ Սոֆի անունով, որի հետ սիրում եմ խաղալ։

1.Գտիր թվի նշված մասը։
160-ի   3/4-րդ մասը

160 ։ 4 = 40

40 x 3 = 120

Պատասխան՝ 120
250-ի  3/5-րդ մասը

250 ։ 5 = 50

50 x 3 = 150

Պատասխան՝ 150
3000-ի  4/10 -րդ մասը

3000 : 10 = 300

300 x 4 = 1200

Պատասխան՝ 1200
180-ի  4/9  -րդ մասը:

180 : 9 = 20

20 x 4 = 80

Պատասխան՝ 80

2.Արտահայտիր․
Օրինակ՝ 1 սմ-ը մետրով:
Քանի որ 1 մ=100 սմ, ուստի՝
1 սմ=1/100մ։

• 1 դմ-ը մետրով:

1/10

• 1 մ-ը կիլոմետրով:

1/1000

• 1 մմ-ը սանտիմետրով:

1/10

• 1 կգ-ը տոննայով:

1/1000

• 1 ց-ը տոննայով:

1/10

• 1 գ-ը կիլոգրամով։

1/1000

Օրինակ՝ 1 վ-ը արտահայտիր րոպեով:
Քանի որ 1 ր=60 վ, ուստի 1 վ=1/60 ր,
1 ժ-ը օրով:

1/24
1 ր-ն  ժամով:

1/60
1 տարին դարով։

1/100
3. Ինչի է հավասար նշված մասը։
Օրինակ՝ 1 հազարերորդ տոննան
1 տ=1000 կգ, ուրեմն՝ 1/1000 տ=1 կգ

• 1 հազարերորդ կիլոգրամը,

1000 ։ 1000 = 1

1 x 1 = 1

Պատասխան 1 կիլոգրամ

• 1 հազարերորդ կիլոմետրը

1000 ։ 1000 = 1

1 x 1 = 1

Պատասխան՝ 1 կիլոմետր

• 1 քսանչորսերորդ օրը,

24 ։ 24 = 1

1 x 1 = 1

Պատասխան՝ 1 օր

• 1վաթսուններորդ մասը,

60 ։ 60 = 1

1 x 1 = 1

Պատասխան՝ 1

• 1 տասներկուսերորդ տարին։

12 : 12 = 1

1 x 1 = 1

4.Արտահայտիր նշված միավորներով։
1/3 ժ=20 ր

60 : 3 = 20

20 x 1 = 20
1/2 կմ = 500մ

1000 : 2 = 500

500 x 1 = 500
1/6 օր = 4 ժ

24 : 6 = 4

4 x 1 = 4
1/6 տ = 2  ամիս

12 : 6 = 2

2 x 1 = 2
1/10 ց = 1 կգ

10 : 10 = 1

1 x 1 = 1
1/10  մ = 10 սմ:

100 : 10 = 10

10 x 1 = 10

5.Արտահայտիր նշված միավորներով։
2/ 5 ժ= 24  ր

60 : 5 = 12

12  x 2 = 24
3/4 կմ = 650մ

1000 : 4 = 250

250 x 3 = 650
2/8 օր = 6 ժ

24 : 8 = 3

3  x 2 = 6
2/3 տ = 8 ամիս

12 : 3 = 4

4 x 2 = 8
2/10 ց = 2 կգ

10 : 10 = 1

2 x 1 = 2
3/10  մ = 30 սմ:

100 : 10 = 10

10 x 3 = 30

6.  Արամի մայրիկը պատրաստեց գաթա: Նա սկզբում այն բաժանեց 8 հավասար մասի։  Մայրիկը  կերավ գաթայի  1/8 մասը, իսկ Արամը՝ 3/8 մասը։ Գաթայի  ո՞ր մասն ավելացավ։

1/8 + 3/8 = 1/2

Պատասխան՝ 1/2՝ Մասը

 

The snow comes only in winter․ The snow also comes from the cloud․ Children love snow the most․ snowman and snowball are made of snow.

1. Հատվածից դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

կլեկ —

Տիրացի — Եկեղեցական ստորին պաշտոնյա՝ սարկավագից կրտսեր, դպիր:

Վարժապետ — Հետամնաց՝ գիտելիքներից ու մանկավարժական հմտությունից զուրկ           ուսուցիչ:

օթաղ — սենյակ

գալարաձև — Գալարի ձև ունեցող, կլորաձև, ոլորաձև։

բառաչել — Ձայն արձակել, մայել (ոչխարի, կովի):

սրտաճմլիկ — Սիրտը ճմլող՝ ճնշող, սիրտը մորմոքեցնող՝ կսկծացնող:

չոնգուռ —

քոլեր —

 

 

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

_______դժբախտ___________

______շաբաթ____________

______փորձել____________

_____համբերությունն_____________
2. Գրի´ր տրված բառերի հականիշները.
ա/ դժբախտ              ___բախտավոր___________
բ/ ատելի                   ___սիրելի____________
գ/ հիվանդ                 __առողջ______________
դ/անհետանալ         ____հայտնվել____________

3.Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպող հետզհետե  բառը:

ա/ աստիճանաբար
բ/   կարգին
գ/ ավելի ուշ
դ/շատ ուշ

4.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված տեսակը.

ա/ դժբախտ-պարզ   ածանց․
բ/ փորացավ-բարդ
գ/ մորաքույր-բարդ
դ/ հիվանդություն-ածանցավոր

5.Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.

ա/ վերմակ-ածական
բ/  նշան-գոյական
գ/ ատամ-գոյական
դ/ դպրոց-գոյական

6.Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
Սիդը իր հագուստները վերցրել ու գնացել էր մորաքրոջը կանչելու:
ա/ հագուստները
բ/ մորաքույրը
գ/ Սիդը
դ/ իր

 

7.Տեքստից դու՛րս գրիր մեկական պատմողական և բացականչական  նախադասություն:
___ Նա կանչեց՝ Սի՜դ, Սի՜դ, և եղբորը շարժեց:_____________________ Երկուշաբթի առավոտյան Թոմն իրեն շատ դժբախտ զգաց ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Հոմանիշ զույգերից  ո՞րն է սխալ.
ա/ մտածել-մտորել
բ/փնտրել — որոնել
գ/ լսել — ականջ դնել
դ/բնական – արհեստական

9.Վերնագրի´ր տեքստը:

_____Թոմը չեր ուզում դպրոց գնալ__________________

 

11.Գրի´ր  մեկ բառով.
ա/ մոր քույրը                  __մորաքույր___________

բ/ միտք անել                  ___մտածել__________
գ/ ման գալ                      ___զբոսնել___________

դ/ որոշում կայացնել  ____որոշել__________

 

12.Ինչո՞ւ էր երկուշաբթի օրերը Ջելսոմինոն իրեն դժբախտ զգում:

______Որովհետև այդ օրը պետք է դպրոց գնար։ ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
13.Թոմն ինչո՞ւ չէր սիրում կիրակի օրերը: Տեքստում ընդգծի՛ր այդ հատվածը:

_____ կիրակի չլիներ. գերության մեջ լինելը դրանով ավելի ատելի էր դառնում:  _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

14.Ինչո՞ւ էր Թոմն ուզում հիվանդ լինել:

____Որպեսզի___դպրոց չգնալ։ ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

15.Թոմը որոշեց սկզբից չասել ատամի մասին, որովհետև ̀
ա/ հարմար չէր գտնում նման պատճառաբանությունը
բ/պահում էր որպես պահեստային ցավ
գ/չէր մտածել այդ մասին
դ/ մի անգամ արդեն նման պատճառաբանություն արել էր